Nos textos que serão citados mais adiante, será apresentada a importância da inteligência coletiva para os dias de hoje. A inteligência coletiva é fundamentada na idéia de quem ninguém sabe tudo, e que o aprendizado se dá em comunhão. A maioria das pessoas sabe bem o significado dessa comunhão, pois muitos em período escolar já precisaram da ajuda de um colega da sala, pois este sabia um pouco mais de certa matéria e vice-versa. Ninguém é dono do saber, e aqueles que se comportam desta forma, nem sempre é bem visto pelos colegas. Pensar em inteligência coletiva em uma sala de aula, até que é fácil, mas como poderia acontecer essa coletividade no mundo? Aí entra o papel da internet nas paginas dos repositórios de objetos de aprendizagem (ROA), como exemplo e junto à idéia do copyleft, potencializa cada dia mais, a troca dos saberes, que neste caso é direcionado para o ensino.
Antônio Carlos dos Santos Souza é bacharel em informática pela Universidade Católica do Salvador, mestre em modelagem computacional, com experiência em objetos digitais de aprendizagem etc. Em seu texto “Objetos de digitais de aprendizagem colaborativos”, neste texto ele introduz o conceito de objetos de aprendizagem e como ele deve ser estruturado e a sua forma de difusão através dos repositórios, onde ele comenta sobre a importância desses repositórios serem em “copyleft”.
Lynn Alves graduada em pedagogia pela Universidade federal da Bahia, com mestrado e doutorado em educação, com experiência em objetos de aprendizagem etc. No seu texto “Objetos digitais de aprendizagem: tecnologia e educação”, juntamente com Antônio Carlos (citado anteriormente), destacam a utilização dos objetos digitais de aprendizagem e sua aplicabilidade a prática pedagógica.
Através desses textos pode-se observar que no mundo de avanços tecnológicos, a internet, se faz necessário a utilização dos objetos de aprendizagem, contudo, espero que esses repositórios não se tornem uma biblioteca de “quadro negro”, estou querendo dizer que, não irá adiantar de nada pegar o que se faz em sala de aula e passar para o computador, ou seja, é necessário inovação e criação por parte da comunidade que utiliza esses ROAs, daí vem a importância de promover a inteligência coletiva, não adianta achar um objeto pronto e só copiar. Para que haja troca de conhecimento será necessário uma visão crítica a respeito dos que utilizam.
Antônio Carlos dos Santos Souza é bacharel em informática pela Universidade Católica do Salvador, mestre em modelagem computacional, com experiência em objetos digitais de aprendizagem etc. Em seu texto “Objetos de digitais de aprendizagem colaborativos”, neste texto ele introduz o conceito de objetos de aprendizagem e como ele deve ser estruturado e a sua forma de difusão através dos repositórios, onde ele comenta sobre a importância desses repositórios serem em “copyleft”.
Lynn Alves graduada em pedagogia pela Universidade federal da Bahia, com mestrado e doutorado em educação, com experiência em objetos de aprendizagem etc. No seu texto “Objetos digitais de aprendizagem: tecnologia e educação”, juntamente com Antônio Carlos (citado anteriormente), destacam a utilização dos objetos digitais de aprendizagem e sua aplicabilidade a prática pedagógica.
Através desses textos pode-se observar que no mundo de avanços tecnológicos, a internet, se faz necessário a utilização dos objetos de aprendizagem, contudo, espero que esses repositórios não se tornem uma biblioteca de “quadro negro”, estou querendo dizer que, não irá adiantar de nada pegar o que se faz em sala de aula e passar para o computador, ou seja, é necessário inovação e criação por parte da comunidade que utiliza esses ROAs, daí vem a importância de promover a inteligência coletiva, não adianta achar um objeto pronto e só copiar. Para que haja troca de conhecimento será necessário uma visão crítica a respeito dos que utilizam.
Nenhum comentário:
Postar um comentário